中小学兴起以诗育人 为何孩子可以语出惊人?

by admin on 2020年5月15日

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澳门新葡亰官8455,年仅5岁的小女孩朵朵最近出版第一本诗集《朵朵5岁的诗集》,夺走“中国最小诗人”头衔。

秀孩子的诗歌,成了最近很多人朋友圈的热点。“花儿生气”“夏天大笑”“黑夜被灯烫了一个大洞”……孩子们的这些诗句,纯粹、温暖、充满智慧,不仅能让每个大人感到惊艳,还呈现了孩子们澄澈眼睛里的小小世界,悄悄地给每个读过它的人心中注入了温柔与暖意。专家认为,每个孩子都是天生的诗人,对于孩子天马行空的世界,家长要用心呵护。

神木二郎山

朵朵,大名王致柔,2010年出生,三岁开始创作诗歌。朵朵的父亲是诗人王长征,王长征说,朵朵的这些诗大多是上学或回家的路上、或与爸爸妈妈玩耍时冒出来的,比如,《去上学》是她三岁时写的,准确地说是她说出来的。

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学生在进行诗朗诵。 摄/通讯员 周良

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成都商报:朵朵还在读幼儿园?

■故事

思林

朵朵父亲:朵朵在朋友们办的国学堂就读。一直是读诵经典,比如《论语》《孟子》等。

“孩子们的诗”原来是这样写成的

 思林,原名李瑞娟,晨曦诗苑社长,七月诗社形象大使,七彩神木、神木生活资讯签约作者。2016年出版诗集《晨曦中的花园》。2017年出版诗集《晌午的山村》。

成都商报:《去上学》是她三岁时写的?直到现在你每天都记录?

最近儿童诗的大热,缘于一本诗意氤氲的小书,它就是孩子们共同创作的诗集——《孩子们的诗》。“这本诗集不同于一般的儿童诗集。”出版方强调,书中的每一首诗都是“真正由3~13岁孩子创作的,虽然他们或许还不明白什么是诗,还不认为自己写的是诗,但他们是天生的诗人。简单的语言,能击中每个人心中都有的诗意。

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朵朵父亲:是,《去上学》是我记录的第一首朵朵的诗。

那么,这些写诗的孩子究竟是如何写就这些真诚而灵动的诗句呢?

从《晨曦中的花园》到《晌午的山村》思林用心抒写“美真诗歌”心路历程

作者:快乐宝泉

成都商报:为何要为女儿出版诗集?

“你让朵朵读桌子吗”

当我看到思林的第二部诗集《晌午的山村》印刷出版的时候,我真为她高兴。看到诗集精美的设计和思林美真的诗歌,让人爱不释手,久久不能平静内心的激动。没想到在这个浮躁的年代;在这个每个人几乎机不离手,年轻人每天都刷着微博,看着微信朋友圈,玩着快手,花椒、映客直播平台等社交软件的年代;年轻人几乎不愿看书不再读书的年代,竟然有这样一位陕北才女,经过自己十几年的奋发执着,孜孜不倦,刻苦努力的写作,终于可以十年磨一剑,在短短两年之内由中国文联出版社出版了两本美真诗集。让人觉得非常钦佩,对她肃然起敬。

朵朵父亲:有了她的奇妙语言这种情况,她诗意的种子已经萌芽了,我要做一番记录,后来我往朋友圈发,我朋友圈的诗人、画家、作家比较多,他们都纷纷点赞,表扬鼓励。后来,又被几家报刊选发,经诗人王桂林热情推荐,引起漓江出版社关注并出版,诗集收录了孩儿的96首诗作。

朵朵3岁的时候,父亲带她去上国学堂,结果忘记带书了,朵朵用稚嫩的声音说:“那你让朵朵读桌子吗?”父亲觉得朵朵的话很有意思,于是每当朵朵说了什么有趣的话,朵朵父亲就会及时记录下来。

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成都商报:你是否有教过你的女儿写诗?或者修改过她的诗呢?

对于朵朵来说,看动画片是一件很快乐的事,快乐就像要“飞到天上去”一样,但是大人们不开心的时候,就像是“回到地面”,大人们是因为伤心才回到地面,朵朵却觉得,是因为大人们想要回到地面,所以才要做一件伤心的事。于是,朵朵就完成了一首名为《回到地面》的诗,“要是笑过了头/你就会飞到天上去/要想回到地面/你必须做一件伤心事。”朵朵被媒体称为“中国最小诗人”。

思林和七月诗社副社长香山慧草

朵朵父亲:我没有教过她,孩子的诗意非常薄弱,非常料峭,不注意,就会吹飞了。“不愤不启,不悱不发。”时机就是天机,我需要做的只是一份类似于农夫的工作,揠苗助长是愚蠢的。

“我想到阳光里洗洗手”

我最早看到思林写的诗,是在微信群里看到的。那时我不认识她,觉得她写的诗有些与众不同、亭亭玉立、情感饱满、个性十足,没有浮躁、没有喧杂、没有造作,也不像部分诗人一样用小黄诗来吸引读者的眼球。我就用微信主动加了她,慢慢的就看到她朋友圈每天写的发的诗,感觉写的真的非常好。就主动邀请她在我神木生活资讯的平台投稿。一是用文化诗意来转型我的平台,用文学诗歌来吸引一些平台的粉丝;二是顺便给她的诗歌宣传和推广一下。没有给她任何稿费和报酬,她欣然接受。而后只要我在朋友圈看到她当天写的诗,大都写的非常好,真善美的表达,情感含蓄而温婉。就约一下她的稿,发我的平台了。就这样,我的平台一直闪耀着、活跃着、沸腾着她的诗歌。有一次,在一个朋友的生日聚会上有幸见到了她,高高的个子、瘦瘦的身材、大大的明亮的眼睛特别有神、乖顺褐色的头发讲述着她复古的风格,宛然一个柔弱女子形象。当时觉得她像个诗人,又不像个诗人。我觉得一个女子,尤其是现在的女子,怎么能写出如此美妙动人的诗歌呢?带着疑惑,带着几分好奇,想一探究竟。后来约见了几次,就慢慢的熟悉了。在我的今日头条号刚开通之时,有一天,我特向她约稿到我神木生活(现更名为七彩神木)今日头条号,无意中发了她一篇标题为《一株水莲猛然张开千指,扣响着,我们心中的高山流水》的原创诗歌文章,仅一天的浏览量就突破7.9万人次了,后来上升到8.1万。这让我感到非常的兴奋,激动不已。随后就把浏览数据做成文章发在神木生活资讯的微信公众号平台上,发各群里和朋友圈。甚至听闻当时有文学圈的朋友质疑8.1万浏览量是数据造假,说是不可能的事。我觉得我没有必要数据造假,更不会造假。数据是今日头条官方后台自动统计的,我没有那个技术和权限,没有任何意义去造假!思林这篇文章为我七彩神木今日头条号平台单篇文章,单日浏览量最高,贡献了一年浏览量的接近一半多的粉丝。让我感到非常自信和骄傲!

成都商报:你在记录的时候,会不会做一些修饰,比如用词方面进行修改?

另外一位小诗人叫铁头。还很小的时候,有一天,阳光很好,铁头转头对妈妈说:“我想到阳光里洗洗手”,即便作为诗人的妈妈,也忍不住惊讶,从小小的身躯里,爆发出的想象力,于是鼓励铁头记录下来。

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朵朵父亲:我们不参与她的任何修辞。举个例子,出版社提出“我看了一个男孩手里拿着一个落叶。”出版社把“个”改成了“片”,我建议不改,孩子年龄对量词的模糊性很初级,却又产生童趣,带来的阅读趣味会不同。

有一年初春,铁头妈妈带着铁头去砸冰,那个时候天气依然有点冷,河面还结着一层薄薄的冰,铁头拿着石头把冰砸破了,看起来却有点悲伤,说:“妈妈,我把春天砸得头破血流,直淌眼泪”。于是铁头回家写了这首《原谅》。

神木著名画家李东先生赠送思林画作【荷塘女神】                            
               

成都商报:她会在平日生活中刻意去做诗吗?或者你要她做一首诗。

“大蝴蝶经历了太多往事”

后来和思林慢慢熟知,有一次她语重心长地给我大致讲了她这十几年一个人默默坚持、默默创作、默默忍受凄风冷雨的艰难创作历程。她的创作是从小学六年级便开始,在她的启蒙老师一个真实而又深深刺痛灵魂的作家开始,在她幼小的心灵持续不断地刻下烙印。一直坚持到今天,这是非常不易的。大学毕业后,独自一人去人生地不熟的地方,没有依靠,也没什么亲戚和朋友。经常熬夜到半夜看书、写作,早上也还是起的很早,晨读两个小时美丽清澈的小诗,便觉神清气爽,欢喜涌动,说不出来天与地、花与草、风与云有多么多么的美。

朵朵父亲:她的诗是自然存在。有时候并不知道自己作诗。我有的时候会要求她做诗,比如我说朵朵,你看那个景物很美,作一首,她却表现出厌恶感,做出来的作品也不尽如人意。我觉得,她带着任务,带着命题的东西就不行。而且她不会配合你。成都商报记者陈谋

“灯把黑夜/烫了一个洞”这是姜二嫚七岁时写的诗《灯》。她的姐姐姜馨贺也写诗歌。两姐妹的诗,早在几年前就已经受到诗人、诗歌评论家周瑟瑟的高度关注。

后来因为工作更迭,经历更加曲折。有时遇到一些黑心的老板,连工资都不发,还得倒贴自己的积攒的钱。再后来经朋友引荐到某商场做主管,工作有些稳定,收入有了保障,逐渐地生活条件也改观一些。最起码不用去发愁今天要住在哪里,今天去哪里吃点什么,更不用担心不定时的房东来收取房租费和水电费。终于可以静下心来,安心地读书和去写作了。

朵朵的诗

据小姐妹的父亲姜志武介绍,在姜馨贺两三岁的时候,姜爸爸带着馨贺去花园捉蝴蝶,馨贺跟爸爸说,大蝴蝶没有小蝴蝶好捉,因为大蝴蝶“经历了太多往事”。这句话让姜爸爸很惊艳,于是开始有意地记录馨贺的只言片语。

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《歌》

馨贺小小年纪就很有主见。有时候姜爸爸试图给姜馨贺提意见,“这个词是不是换一个效果会更好?”这时姜馨贺就会傲娇地说:“是我的作品还是你的作品?”

从左向右:香山慧草女儿、快乐宝泉、七月诗社诗人杭建新、思林、七月诗社社长王勇、七月诗社副社长香山慧草和香山慧草儿子

我有一肚子歌

■解密

有时候,拿一本书去河边看,有时候去山上看,有时候去公园草地看。下班以后手里紧握一本书,路上捎带着读一读,品一品。就这样时时刻刻惦念着书,惦念着书里的趣和真,美和爱,仿佛自己已经融入了一般,浸在了书中别样的超然于尘世的绮丽世界。

快把我撑胖了

为什么孩子年幼时可以语出惊人?

看了几十年书,写了将近二十年的东西,当她把诗歌写到能出书的时候,她发现她的钱根本不够出版费和印刷费。她就拿着手写稿,去找一些自认为可以帮助她出书赞助的单位和个人,到最后处处碰壁、灰头土脸地回到了家,掩面哭上一阵子,再用水管的冷水冲洗肮脏的面部,绝望地面向冷冷的墙壁,陷入怔怔思索。夜晚一个人不能睡,经常失眠,抬头望天上刚出来的月亮,月儿弯弯,一缕银辉洒在她的身上,她感觉月亮是爱她的,给她一丝温暖的照耀。好在天去绝人之路,她那种永不服输、越挫越勇、坚持到底的韧性强劲时刻不息地鼓舞和激励着她,促使着她抱着最后一丝希望,厚着脸皮,向她一位最为要好珍惜的朋友借了一些钱,和自己攒的钱刚好能够出版经年累月构筑的诗集。就这样,她联系了中国文联出版社,2016年8月出版了思林个人首部诗集《晨曦中的花园》。2017年11月又相继由中国文联出版社推出了思林的第二部个人美真诗歌诗集《晌午的山村》。

《发烧》

这些孩子们的诗结集出版后,迅速在微博、朋友圈刷屏,且好评如潮。

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今天我发烧了

很多大人都惊了:“这不是大人遍寻不得的诗吗?诗是因为小孩们‘说漏了嘴’,所以发现了它?”“有了这些孩子们,谁说这世间没诗人了呢?”“小孩这个物,想象力无法无天,灵气在他们小小的掌心里涌动,所以他们拥有了一种超能力——能和世间的万物说话”……

思林诗集

要是把鸡蛋放我身上

为什么孩子年幼时可以出口成诗?“写诗有点像拍蚊子/有时候我一不小心/就按死了一只/有时候/我拼命地拍打/却怎么也打不到它/我觉得写诗/就是这样。”

一个年轻人,有这么大的勇气和奋斗精神,让人着实感动和佩服不已,连我都觉得自愧不如。思林能走到今天确实不容易,创作历程是艰辛的,创业道路是曲折艰难的,然那又如何呢?面对挫折,面对困难,永不服输,积极向上,坚持不懈地努力拼搏,我觉得应该是我们这一代年轻人学习的榜样!

就会变成煎鸡蛋了

七岁的小诗人李雨融在回答“诗是什么”的问题时,这样说道。

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《去上学》

著名诗人、法语翻译家树才曾写过一本《给孩子的12堂诗歌课》。自2015年来,树才致力儿童诗歌教育的推广,以线上授课的方式给孩子们普及关于诗歌的知识,讲授创作和领悟诗歌之妙的“秘笈”。树才提出了“童心即诗”的概念。他认为,教孩子们学习诗歌,并非是要掌握一种写作上的技巧,而是通过这种学习,引导孩子去发掘自己的个性,发现心灵的自由和灵动。在诗歌的世界里,个性是比钻石还要珍贵的事物。如果孩子们掌握了这种与心灵休戚相关的语言,他们便不会再轻易地被外界僵化、机械、空洞的语言所挟持。

思林诗集

爸爸你送我上学堂

树才说,“诗歌就跟水一样,它是上善,是最善的东西,也是最有力的东西。诗歌意味着爱的力量、和平的力量、美的力量。”因为语言是心灵的映照,而诗是人心灵最自由的表达。孩子们在年幼的时候,往往出口成诗,因为这个阶段他们受外界语言的污染最少,脱口而出的往往是来自内心的语言。

通过读思林的诗我觉得,她写的诗,全是感、知、遐想、义、象、形,内心的独白,生活的气息,泥土的清香,鲜花的芳香从各个层面,从花园中写到山村里,从山村写到都市,非常的接地气。从无到有,从有到无,无就是有,有就是无。无中有有,有中有无,可有可无,飘飘渺渺,虚虚实实,自成一体。

可是我的书呢

■追问

写诗的时候,也不忘一个游子对家乡的痴恋,诗歌中写了榆林十二县,写了榆林各地区的著名景区、民情风俗等等。思林诗集中的诗歌表达了诗人对美好生活的向往,对家乡的热爱,对劳动人民的赞美。讴歌新时代,弘扬美真的文学主旋律。

哟忘带了

读诗写诗的孩子赢在哪里?

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那没有书

读孩子们的诗,总会被他们天马行空的想象力折服。在他们那里,“春”这个字会“长出头发”。秋天是个残忍的房东,驱逐着合同到期的花叶。冬天因为“感冒了”,所以把一串串鼻涕挂在树枝上。他们看到灯,会说灯把黑夜“烫了一个洞”。因为画的树太漂亮了,所以“接下来画的鸟,画的云,画的池塘和花朵都配不上它”。

思林诗集

你让我读桌子吗

所以,树才认为,学习和创作诗歌的过程的确有利于锻炼孩子的想象力和创造性思维。“诗歌需要想象,孩子们在阅读他人诗歌的时候,就走进了一个充满想象的奇妙世界,让他们切身体会到想象的神奇,而儿童诗的创作,又可以大大激发孩子的创造性想象,进而培养创造性思维。”

思林第一部诗集《晨曦中的花园》分为晨曦中的花园、路灯下的情歌、心灵的对话、神性的呓语、美丽的故乡共五辑。写了在阳光明媚花园中的快乐和梦想;写了自己的情结,对爱情的向往;写了对母亲和亲人的爱;写了自己和自己心灵的对话;写了花、草、树、木和美丽的家乡。

除了锻炼想象力和创造性思维之外,诗歌对孩子的成长还有很多重要意义。

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全国优秀教师,史家小学语文特级教师万平认为:诗歌可以让孩子感知和掌握更多的情感。在诗歌的世界,世间万物皆有灵,江河湖海、山川日月、动植物等等都是像人一样有思想和感情的,这就使得孩子面对生活的时候,能够有自己独到的见解,同时能从身边的事物中获取情感感悟。另外诗歌还能够让孩子感受到语言之美。儿童诗语言的精炼、音韵优美的特点,符合儿童的语言习惯,对于规范孩子的语言有着无法替代的作用。同时,儿童诗饱满的情感与诗意的想象,新颖而巧妙的构思,天真而精粹的语言,童稚而优美的意境等,可以提高孩子驾驭语言文字的能力。

思林诗集

另外,一位职业是语文老师的家长认为,“让孩子多读诗,并试着多写诗,可以让孩子们的触觉足够敏感,让孩子们内心的容量更大更宽广,让孩子们的眼睛时时可以看见无处不在的美,让孩子们的表达可以更丰富生动多彩一点,这样可以提高生活的审美度和幸福度。”

 思林的第二部诗集《晌午的山村》分为晌午的山村、最遥远的距离、心灵的温度、真如的本性、思林心语总共五辑。从书精美封面的一块石磨和蓝蓝的天空,再配她一张黄土沟壑陕北特色的照片,让人一下子就联想到陕北的农村。又让人想到红色革命圣地延安精神,老一辈无产阶级革命的艰苦奋斗的精神!今天的幸福生活确实来之不易,都是前辈们舍身取义,不怕困难,不怕牺牲,流血流汗换来的,我们更应该去珍惜。

澳门新葡亰官8455 14小学生诵读古诗。
摄/通讯员 周良

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■观察

思林诗集

北京中小学兴起以诗育人

思林的诗歌,流露着美、真、善。就像她的书背面写的一样:“糅合前世今生的血泪与精神,捕捉每一次脉动和心跳,倾情滴入诗歌雨露魂魄。回归自然、释放天真、悲悯苍生、弘扬善良、追求爱和真理。以文字追梦的深情演绎唤醒读者灵魂深处那一根根敏感的琴弦,回归天真。”

中国自古以来就有诗教的传统,近年来,越来越多的京城中小学重视以诗育人,通过各种形式在校园中为孩子们开启美好的诗词世界。

“如果一个人可以诗意地栖居,可以诗意地栖居在任何一种风景,可以诗意地栖居在任何一个角落,可以诗意地栖居在任何一场梦境,可以诗意地栖居在任何一次旅途,可以诗意地栖居在神性的自我中。”

进入北京市大峪中学分校的教学楼,拾阶而上,从一楼到四楼,楼道墙两边装饰的全部是诗歌,既有传统古诗,也有现代汉语诗歌;有国外著名诗人的诗歌,也有学校学生和老师原创的诗歌作品。教学楼走廊两边镶嵌着100多首节选的诗歌句子,学生每日都耳濡目染于诗歌的文化氛围中。

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更值得一提的是,学校还鼓励师生创作诗歌。北京市大峪中学分校语文教研组组长彭淑芬介绍,自2006年学校编辑出版第一本学生诗歌合集以来,学校每年都会编辑出版诗集,既有学生个人诗集,也有老师和学生的合集,有按年级出版的诗集,也有学校统一出版的诗集。至今,一共出版了30余部诗歌作品集。彭淑芬说,学生这些作品,并非都是精品,但是学生自主创作诗歌的热情很高,诗歌教育不是让每一位学生都成为诗人,而是关于诗歌的启蒙,提升学生的审美能力和艺术修养。

思林诗集

记者在中国人民大学(分数线,专业设置)附属中学同样感受到诗教的力量。该校开设的古典诗词写作课深受学生们的欢迎;学校通过学生社团的形式,将诗歌融入学生的学习生活,学校现有槐雪诗社、鹤鸣朗诵社、木瓜读书社等活跃的诗歌类学生社团,定期开展相关活动;同时学校还倡导亲子共同读诗,一家人共同围坐讨论诗词,连接亲情,熏陶文化。

最后,祝思林今后在文学这条路上越走越好,越走越顺,越走越开心,写出更好的作品,创作出更精彩的未来。希望她的诗集一路畅销!迎来更多读者集体的共鸣。

在该校校长翟小宁看来,诗教,是中国一个很好的传统,润物无声。诗教,是付诸情感、付诸形象、付诸意境的教育,要倡导诗意校园建设,让学生的学校生活过得幸福而有诗意。学校要通过丰富多彩的活动,激发学生对诗词和其他优秀传统文化的热爱。他在接受媒体采访时曾说:“让我们人生的每个阶段都与诗相伴,一个有诗词修养的人也会有文化底蕴和文化良知。诗,使人温和、柔软、敦厚、优雅。”

快乐宝泉深夜写于陕北神木

“与一些教育者片面地强调学生古诗词积累数量不同,我们更关注孩子与诗歌相遇的经历,更强调对孩子‘诗心’的培养。”在北京史家小学教师张聪看来,诗歌,不是点缀修饰我们言语的材料,而是诗人真切的生命体验和由此产生出的生命感悟。只有捕捉到这种真切的生命体验,我们才能与诗歌真实地相遇。

2018年1月2日

■支招

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父母这样做每个孩子都能成为诗人

快乐宝泉,时尚媒体人,神木生活资讯/神木快讯/七彩神木总运营兼主编;晨曦诗苑副社长兼主编。

生活中我们会遇到小孩子常常语出惊人。很多教育界人士认为,每个孩子都是天生的诗人。家长对于孩子的“童言”,一定要留心记录,并鼓励孩子表达。雪野老师,是一名儿童文学作家、诗人,多年致力于儿童诗歌的研究。对于孩子的诗歌教育,他给出了几点建议:

“一句奇妙的比喻句,是一首儿童诗的核心”

家长可以让孩子玩“一字开花”的游戏。比如,孩子以“云”组词,要求孩子“想别人想不到的”“想别人不敢想的”。孩子们完成了白云、彩云、云朵、云带……然后,请孩子们为词儿造出比喻句。“白云像牛奶”“彩云像油漆”“云团像棉花糖”……然后再试着给比喻句追问:云朵牛奶给谁喝?谁是油漆匠,水平怎么样……孩子们的作品,就这样诞生了。

“写儿童诗,成语一辈子用不到”

越是高贵的儿童诗,越是朴素、内敛,舍弃繁饰。这是儿童诗语言必须遵从的审美要求。经典的儿童诗,不会让“落英缤纷”出镜,而是这样表达:“花瓣一片一片落下来,大地轻轻地托着,他可舍不得让花朵摔疼了。”所以,指导学生习作,要引导孩子少用成语、形容词,多用动词。因为,动词最能传神,而许多修饰性极强的形容词,与内心无关。

“很多时候,读比写重要百倍”

要使孩子感受到诗意的熏陶,低中年级的孩子可以从每天晨诵一首儿童诗开始做起。诗句通过声音传递到每个听众的耳朵里,继而在脑海里形成画面。很多时候,读比写要重要百倍。平常,我们教孩子识字,总是说“太阳”的“太”——横、撇、捺、点。太阳就这样被定死在四个笔画里。但如果我来读“太阳”这个词,可以读出早上刚睡醒的“太阳”,也可以读出下了好多天雨,……通过多样的阅读,“太阳”变得有画面、有情感。

“儿童诗的课堂上严禁模仿”

儿童诗的课堂,是严禁模仿的,更多的时间是读给孩子听。有时候,我们的老师或者家长可能会比较急,比如说学了某一首诗后,就让孩子进行近乎并列形式的模仿。其实亦步亦趋的模仿,是造句,而不是写诗。儿童诗不要求人人会写诗,但要尽可能让他感知、体察、享受诗带来的滋润。

“低幼阶段的诗歌写作课,其实是说话课”

童诗写作课上,我主张用诗一般的语言说话。孩子口头若能述说,就是成功的习作课了。从说起步,慢慢过渡到写。口头习作比笔头写作更重要。低段的儿童诗口头写作,正能体现“诗是灵光一现的思维成果”。口头创作,能让孩子们充分享受想象带来的奇妙语感。到了二三年级,家长、老师适时作提领、牵引,口头习作即转化为本子上的诗行。

“想象力是可以保养的”

人的想象力一般在十四周岁时达到峰值,之后开始滑坡。要拉缓下滑趋势,最好的办法就是接触艺术——诗歌、绘画、音乐等。爱因斯坦是著名的科学家,可你肯定不知道,爱因斯坦一生都在写诗,还写了大量的爱情诗,他说:这使得我的想象力永远没有停滞发展。

□文/本报记者冉阳滑经纬

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