沂源县中庄镇中心幼儿园:师生齐动手 共建自然角

by admin on 2020年5月6日

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活动目标:1.了解喝水对身体成长的重要性,逐步养成爱喝水的好习惯。

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阳春三月,小草发芽、枝条变绿,一片勃勃生机景象。沂源县中庄镇中心幼儿园的老师和孩子们也开始行动了,给自己的小花、小草松松土、换换盆、浇浇水、整理整理枯枝,忙的不亦乐乎。

2.能够主动喝白开水。

这盆花,曾经只是这个花盆种的百合花的一粒小小的豆芽似的,百合花长的很快,都长出了花骨朵,我期待着那株百合,幻想它开出白色黄色或者是粉色,静心呵护,松土除草,那颗小小的豆芽,想着估计长不了多久也会像其他的小草那样死掉吧!

王老师、程老师、陈老师配合默契,一个松土、一个移植、一个修剪,忙碌而有序,马老师也乐不此疲地跑来帮忙浇水。孩子们拿起小水杯有秩序的为自己心爱的小花、小草浇水,每一棵、每一盆都不放过。它们只有喝足了水,吸收到充分的阳光才会快快的长大。

3.乐意去喝水

可能是我太过呵护,又太期待,最终没有看到那株百合开花,我想如果那两颗花骨朵开了花,一定很香很漂亮,大家看了都喜欢的!

生活在一个充满绿色、像家一样的的幼儿园里,孩子们才会觉得开心、快乐、舒适、安逸。小心得呵护着这些小生命,才渐渐的懂得生命可贵与真谛。

活动准备:环境创设准备:《小苗快长高》的主题墙饰

慢慢百合花枯萎了,这颗豆芽疯了似得成长,一下子长的又高又蓬,像颗叶子小的白菜,然而我对塔并没有什么期待,也没怎么浇水,它忍着寒冬和风霜,那些茂盛得叶子都已经干的蜡黄散落在花盆周围,唯有中心点点绿芽还没放弃,我试着浇了一大杯水,不曾想那么点绿芽长开了,长了花骨朵还开了几朵小花,旁边的枝丫又结出了其他得花苞!

物质准备:1、两盆花一盆因浇水发芽的,另一盆因没浇水而枯萎的。

原来,是这样的!

2、第一组图片,包括运动后,外出游玩时,起床前的图片各一张;第二组图片,包括池塘里的水,自来水,井水的图片各一张。

愿我也能曾为这盆小花,经历寒冬和风霜依然去绽放!

活动过程:1.感知讨论,了解水对身体的重要作用

(1)观察花,了解缺水的后果。

师:小宝贝们这里有两盆小花,一盆发芽了,另一盆缺枯萎了。请你们仔细看一看,猜一猜为什么。

(幼儿自由回答)

师:看看他们的泥土是怎么样的?(一干一湿)

师:小花没有水喝就会枯死,就发不了芽,长不出漂亮的小花了。人也像小花一样离不开水,我们只有每天多喝水,才能长高,长大。

2、听儿歌《好渴好渴想喝水》

(教师弹奏儿歌)

师:等等等等,老师听见了小花叫老师啦,老师先听听小花说了什么?小花说呀她给我们带来了一首儿歌,我们一起来听一听吧

师:儿歌里说了些什么?

  儿歌里都说了谁呀?

   他们喝了水怎么样了呢?

(再弹一遍)

师:他们呀都喜欢喝水呢,现在老师这里有一些图片是小狗和小妹妹带给我们的让我们一起看看

3.观察两组图片,了解什么时候应该喝水以及那些水不能喝

(1)观看第一组图片,了解锻炼后,外出游玩时,游泳后,人们都会想喝水;睡觉起床后,人们也会想喝水,口渴了不喝水会很难受,想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)观看第二组图片,了解有些水不能喝。

师:这些地方的水我们能喝吗?为什么?

师:池塘的水,自来水,井水它们看上去清清的,但是都不能直接喝的,因为啊水里有好多细菌,只有烧开了才可以喝,我们的幼儿园的饮用水都是烧开过的,所以可以喝。

4、引导幼儿观察墙饰《小苗快长高》

师:小宝贝看看我们饮水区哪里发生了些什么变化呀?

师:多了很多漂亮的小苗,还有我们中二班的每位小宝贝的照片呢。老师看来告诉你们,这些小苗都是不同的小苗,小宝贝们你们来照顾这些小苗,给它浇浇水让它长大,看看小苗到底会长成什么,可能是小花,也可能是长了好吃苹果的苹果树,说不定会长出玩具呢,老师也不知道呢,所以小宝贝,你们要好好照顾小苗给它浇水,让老师看看谁的小苗长得最快。

师:怎么样浇水呢?就是你们喝水。小宝贝们你们喝了几杯水就给小苗浇了几次水。那小宝贝们今天都喝了几杯水?

(让一位小宝贝说他今天喝了几杯水给他属于他的小苗长大图片指导他让他给他的小苗贴上。)

哇,小宝贝们你们看豆豆今天喝了四杯水,他给他的小苗浇了四次水,他的小苗长高了呢,真想知道他的小苗长大后会是什么呀?小宝贝今天都喝了水,来排排队来老师这里告诉老师都喝了几次水,老师给你们属于你们小苗的图片都给你们的小苗贴上吧!

活动延伸:小宝贝回到家里以后呀当当小老师,告诉我们的爸爸妈妈,什么水是不能喝的,我们应该多喝白开水!

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