人民日报评论员:谱写中国特色大国外交时代华章

by admin on 2020年4月21日

教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分。教育事业既在对外开放中发展壮大,又在对外开放中走向世界。党的十八大以来,习近平总书记对做好教育对外开放工作高度重视、亲历亲为,对教育对外开放工作多次做出重要批示,审议有关重要文件,致电致信重要会议和活动,会见重要外宾专家,在国际会议和外交场合阐发中国主张等等。这些实践和思想有力地推动了我国教育对外开放工作大步前行,其中形成的关于教育对外开放的思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分。党的十九大报告指出,坚持“推动构建人类命运共同体”,这对教育对外开放提出了新的时代使命。

中国人民愿同各国人民一道,推动人类命运共同体建设,共同创造人类的美好未来!站在中国与世界的交汇点上,党的十九大统筹国际国内两个大局,统筹发展安全两件大事,对新时代中国外交作出了重要部署,彰显了我们党对人类前途命运的思考、对世界和平与发展事业的担当。

新华社北京6月26日电 人民日报6月27日评论员文章:

在构建人类命运共同体视野下树立新时代教育对外开放观

中国特色社会主义进入新时代,一个重要标志是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想,一项重要内容是明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。十九大不仅以新思想引领中国特色社会主义新时代,也为解决人类问题贡献着中国智慧和中国方案。中国的发展,不仅关乎13亿多人民的福祉,也深刻影响着世界的未来。学习宣传贯彻十九大精神,就要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,把为人类作出新的更大贡献作为中国共产党人的使命,让中国人民的梦想同各国人民的梦想交相辉映,不断开创中国特色大国外交的新局面,与世界携手构建人类命运共同体,共同创造人类的美好未来。

谱写中国特色大国外交时代华章

如何认识教育对外开放的地位和作用?这与我们在世界上的位置以及我们对世界的认知有着直接的关系。经过长期奋斗,我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,我们的国家正大步走近世界舞台中央。新时代的到来,改变着中国人的“地球观”。对我国教育与世界的关系的认知和实践也应当因时而新、因势而进。党的十八大首次提出“倡导人类命运共同体意识”的重要命题,这是在对世界格局发展准确判断基础上提出的时代任务。和平与发展是时代主题,当今世界充满希望,也充满挑战,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。这个重大判断决定着我们对国际事务的基本政策。党的十九大明确把“推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的一个基本方略。站在这样宏大的背景下,教育对外开放有了前所未有的广阔视野和宽广境界。

当今世界正处于大发展大变革大调整时期,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。十九大报告将新型国际关系的内涵从以合作共赢为核心,充实为相互尊重、公平正义、合作共赢,既是对新时代中国外交思想的丰富发展,也是对未来世界秩序演进方向的重要判断。相互尊重,意味着尊重各国人民自主选择发展道路的权利,国家不分大小、强弱、贫富一律平等;公平正义,意味着秉持共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化;合作共赢,意味着发展全球伙伴关系,秉持正确义利观,深化各国合作,共同应对挑战、分享机遇。迈进中国特色社会主义新时代,中国将一如既往地高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

——四论贯彻落实中央外事工作会议精神

2013年4月21日,习近平主席在致清华大学苏世民学者项目启动的贺信中,站在人类社会发展的高度指出,今天的世界是各国共同组成的命运共同体。战胜人类发展面临的各种挑战,需要各国人民同舟共济、携手努力。教育应该顺此大势,通过更加密切的互动交流,促进对人类各种知识和文化的认知,对各民族现实奋斗和未来愿景的体认,以促进各国学生增进相互了解、树立世界眼光、激发创新灵感,确立为人类和平与发展贡献智慧和力量的远大志向。这是第一次站在建设人类命运共同体的高度对教育使命和青年成长提出的希望和要求,指明了教育对外开放发展的战略方向。

我们生活的世界充满希望,也充满挑战。习近平总书记在十九大报告中指出:各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。这一重要论断为世界各国共同创造人类的美好未来指明了实践路径,充分彰显了大国领袖的卓越智慧和政治担当。实现持久和平,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路;确保普遍安全,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义;走向共同繁荣,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展;坚持开放包容,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越;守护清洁美丽,要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。

习近平总书记在中央外事工作会议上指出,当前和今后一个时期,我国对外工作要紧紧围绕党和国家工作全局,为实现全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的宏伟目标创造有利条件、作出应有贡献。

新时代国际教育交流合作肩负着更加重大的使命

中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通,实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。按照十九大的战略部署,我们将坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,也决不放弃自己的正当权益;积极发展全球伙伴关系,构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架,按照亲诚惠容理念和与邻为善、以邻为伴周边外交方针深化同周边国家关系,秉持正确义利观和真实亲诚理念加强同发展中国家团结合作;坚持对外开放的基本国策,积极促进一带一路国际合作,加大对发展中国家特别是最不发达国家援助力度,支持多边贸易体制,推动建设开放型世界经济;秉持共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,继续发挥负责任大国作用,积极参与全球治理体系改革和建设,不断贡献中国智慧和力量。

对外工作要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平外交思想,牢牢把握新时代中国与世界发展大势,紧紧围绕服务民族复兴、促进人类进步这一主线,不断将中国特色大国外交推向新的历史高度。

国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。心相通的深层基础是文化,关键在教育。习近平总书记在国际国内反复阐明,要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。他在联合国教科文组织总部发表演讲指出:“世界上有200多个国家和地区,2500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式,只有一种语言,只有一种音乐,只有一种服饰,那是不可想象的。”而实现文明之间的和谐共存和互学互鉴,关键在教育,依靠教育可以使不同国家、不同文明的人群族群达到文化理解和民心相通。在新时代,国际教育交流合作肩负着更加重大的使命。

大道之行,天下为公。世界命运握在各国人民手中,人类前途系于各国人民的抉择。习总书记深刻指出:没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。中国的新时代,也是世界的新机遇。中国将始终不渝走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略,始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献。

我们要围绕党和国家工作重要节点,推动对外工作不断开创新局面。今年是全面贯彻党的十九大精神开局之年、改革开放40周年,2019年我们将迎来建国70周年,2020年是全面建成小康社会之年,2021年是中国共产党成立100周年,2022年将召开党的二十大。对外工作要以此为坐标,通盘考虑、梯次推进,发挥综合积极效应。

世界的希望在青年,教育对外开放的工作重点在青年。习近平总书记特别强调要加强国际理解教育,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解;促进中外语言互通,进一步深入推进友好学校教育深度合作与人文交流,在青少年心中打牢相互尊重、相互学习、热爱和平、维护正义、共同进步的思想根基。这也是建设人类命运共同体的思想基础、文化基础和情感基础。

南方日报评论员

高举构建人类命运共同体旗帜,推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。我们要“以天下为己任”,推动建设新型国际关系,齐心打造人类命运共同体。始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

“一带一路”倡议是我国对外开放的重点。教育对外开放的工作重点也在扩大对“一带一路”沿线国家的交流中不断拓展并提供服务。改革开放之初,我们主要是向西方学习,留学人员主要流向欧美发达国家。随着国家的发展,我们从“跟跑”到“并行”再到在某些方面“领跑”,教育对外开放的活动半径不断扩大,交流程度不断加深。我们不仅与发达国家继续深入交流合作,而且与其他国家不断扩大交流合作,“一带一路”沿线国家成为扩大教育交流合作的重点。

编辑:林涛

深入推进“一带一路”建设,推动对外开放迈上新台阶。坚持共商共建共享原则,办好第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,促进“一带一路”建设走深走实,行稳致远,朝着构建人类命运共同体的目标不断迈进。

中国教育应为构建人类命运共同体作出特殊贡献

运筹好大国关系,推动构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架。我们愿与其他大国加强对话、增进互信、发展合作、管控分歧,维护全球和平与安全,促进世界发展与繁荣。

在党的十九大报告中,习近平总书记指出:“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。”他还重申了“坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体”的外交理念和外交政策,把中国人民的利益同各国人民的共同利益高度结合,赋予了中国特色社会主义更加深刻的世界意义,彰显了中国共产党的国际情怀与全球担当,反映了中国特色社会主义的价值追求。这些思想对于审视和促进我国教育的对外开放具有重要的理论意义和实践导向。

做好周边外交工作,推动周边环境更加友好、更加有利。按照亲诚惠容理念和与邻为善、以邻为伴周边外交方针,深化同周边国家关系,共同打造周边命运共同体。

新时代中国教育如何统筹国内国际两个大局,坚持扩大开放,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑,这是中国教育应该担当的责任与使命。中国教育,特别是高等教育应以世界情怀和全球担当开阔眼界、拓宽思路,努力成为构建人类命运共同体的实践者、贡献者和先行者。要认清大势,提高站位。中国特色社会主义进入了新时代,这是党的十九大作出的重大判断。这个新时代是属于中国的,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代;这个新时代也是属于世界的,是中国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。当今的世界,已经不只是一个互相联系的世界,还是一个互相依存的世界。国际和国内的这些深刻变化就是教育对外开放所处的“时”和“势”。我们的思想观念、政策举措都要顺此大势,不能“身子进入新时代、脑袋不入新时代”。

深化同发展中国家团结合作,推动形成携手共进、共同发展新局面。秉持正确义利观和真实亲诚理念,推动与发展中国家合作提质升级,努力构建团结互信、共同发展、亲近交融的良好关系。

党的十八大以来,我国全面推进中国特色大国外交,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,为我国发展营造了良好的国际环境和进一步做好教育对外开放工作的坚实基础。面向未来,教育对外开放要按照党的十九大确定的方向,以更高的站位、更宽的视域、更远的眼光认真谋划,拓展工作思路,既坚持已有的成功做法,又对标新形势新要求找不足、出新招,以更积极主动的姿态担当起新时代的新使命。

深入推动中国同世界深入交流、互学互鉴。要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,促进不同文明和谐相处、包容发展。

要互学互鉴,自立自强。教育对外开放,是不同国家之间相互学习、相互借鉴、谋求共同发展的过程。对我们国家来说,开放就是促进发展的过程。我们今天有满满的自信,是因为我们自立自强,因为我们有能够说服人的成就证明我们的理论和道路是正确的。否则,自信就会变成自大。因此,做好教育对外开放,首先要做好我们自己的教育。党的十九大报告明确提出建设教育强国的宏伟目标,指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”,要“深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。这是党中央在新时代对教育提出的总要求,教育对外开放要服务这个总要求。

加强党的集中统一领导,推动形成协同有力的对外工作格局。要坚决维护党中央权威和集中统一领导,把党总揽全局、协调各方贯彻到对外工作的方方面面,确保党中央对外方针政策和战略部署落到实处。

在对外开放的过程中,要有“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的胸襟和定力,坚持“中国特色、世界水平”,遵循教育规律,形成更加深刻的教育思想理念、更加丰富的方法举措,真正建成教育强国,给世界上那些既希望加快发展又希望保持独立性的国家和民族走向教育现代化提供可借鉴的途径,为全球教育发展提供中国经验,作出更大贡献。

“浩渺行无极,扬帆但信风。”让我们在习近平外交思想指导下,砥砺奋进,开拓进取,不断谱写中国特色大国外交时代华章。

要抓住重点、创新推动。教育的对外开放既是我国教育事业的重要组成部分,同时也是我国对外开放事业的重要组成部分。教育对外开放,既要服从、服务教育发展大局,同时又要服从、服务国家外交工作大局。中国特色大国外交是全方位、多层次和立体化的,致力于发展全球伙伴关系,扩大同各国的利益交汇点,既推进大国协调和合作,又深化同周边国家的关系,加强同发展中国家的团结合作。教育对外开放应当与这种全球伙伴关系相适应,创新教育对外开放的途径和形式,构建全方位的开放格局。

“一带一路”倡议是国际合作新平台,为进一步促进“一带一路”倡议的进展,教育特别是高等教育要主动作为、创新作为,提供智力、人力、技术、文化、情感等多方面的支持,提供有效的教育助力。我们还要加大对发展中国家特别是最不发达国家的教育援助力度,促进缩小南北发展差距,履行应尽的国际义务。

要提质增效、着力“做好”。在推进构建“人类命运共同体”的过程中,教育最核心的价值、最根本的作用是人才培养。习近平主席在联合国教科文组织总部的演讲中指出:“我们要积极发展教育事业,通过普及教育,启迪心智,传承知识,陶冶情操,使人们在持续的格物致知中更好认识各种文明的价值,让教育为文明传承和创造服务。”这就阐明了教育在促进人类和平与发展中的作用,也阐明了教育对外开放合作的价值所在。

教育对外开放关键是提高质量,而不是盲目扩大规模。质量是教育对外开放的生命线。要以提高教育对外开放质量和效益为中心,牢牢抓住教育对外开放工作质量这个着力点,在不断“扩大”开放的基础上着力于“做好”教育对外开放工作。“做好”这两个字,不仅是量的要求,更是质的要求。围绕“提质增效”,要创新思路,打造若干中国特色世界水平的对外开放教育品牌项目;在服务“一带一路”倡议中,要从战略高度统筹规划我国高校吸纳“一带一路”沿线国家来华留学生的学科专业,做强与“一带一路”建设密切相关的特色学科专业,使留学生在华学得好,回国用得上,发挥好作用。

对外开放是中国的基本国策,中国对外开放的大门只会越开越大,教育在其中必将大有作为。只要我们扎实践行,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,就一定能谱写出教育对外开放的华彩新篇章。

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