澳门新葡亰娱乐官网杨浦区复旦大学和同济大学成功入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校

by admin on 2020年4月16日

教育部简报〔2015〕第24期

近日,根据《教育部办公厅关于开展首批深化创新创业教育改革示范高校认定工作的通知》工作部署,教育部有关司局在高校自主申报、省级教育行政部门遴选推荐、教育部组织专家审核认定的基础上,认定99所高校为全国首批深化创新创业教育改革示范高校,杨浦区复旦大学和同济大学成功入选。

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“第二张成绩单”为牵引,强化创新创业实践实训、支持服务、产学研协同,深入推进创新创业教育改革。

上海交通大学以布局课程建设、平台建设、文化建设为切入点,加快构建创新创业教育体系。

据统计,截至2016年底,复旦大学已开设包括《设计创新思维下的精益创业》在内的共35门创新创业专项课程;本科生学术研究资助计划支持课题3934项,参与学生超过4994人;本科生李君获得2015年全国挑战杯特等奖和第十届中国青少年科技创新奖并代表所有获奖人员发言;在第九届国家级大学生创新创业年会上,本科生彭博从近千篇申报论文中脱颖而出,成为最终2名大会报告者之一。创新创业学院新开辟2000余平方米的创新创业苗圃空间,联合泛海、云锋、经纬等企业设立的创新创业基金达到8000万元;上海市大学生科技创业基金会复旦分基金孵化的152家创业企业获得1862万元基金支持,共计撬动政府政策资金、社会风险投资5亿元左右,创业企业获知识产权400余项,2家公司在新三板挂牌,6家企业资产达千万元,其中2家企业资产过亿。

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“第二张成绩单”,推进创新创业教育融入人才培养。构建创新创业教育与专业教育相融合的培养方案,设置创新能力素质培养“第二张成绩单”,包括22个必修学分。与企业联合编写《创业管理》等系列教材27种,编写《校友创业案例集》,开设近百门创新创业相关课程,扎实推进创新创业教育进教材进课堂。制定大学生能力素质拓展考核认定办法,对创新活动、创业实践、论文发表、专利获得等进行量化评价,调动大学生参与创新创业的热情,全校超过80%的本科生参加了认定。

布局课程建设,着力提升学生创新创业能力。在各本科专业培养计划中设置“科技创新”等课程,连续开设28期面向全校本科生的PRP。本科生“形势与政策”必修课每学期开设2个课时的“大众创业、万众创新”专题,覆盖全校大一大二所有专业本科生。2010年成立创业学院,开设创业领导力、创业机会识别、风险投资与创业等11门课程,共计16学分。各学院与创业学院打通培养计划和课程平台,便于学生修读创业教育相关课程。每年举办16期创新与创业大讲堂,邀请知名企业家和创业校友讲授,选课本科生900多人,同时向研究生开放。筹建由100位创投导师和100位创业导师组成的师资团队,对学生创业项目进行专业指导。

2015年12月,复旦大学创新创业学院正式揭牌,联动校内各院系专业、科研机构、相关部门以及政府、企业等社会资源,努力打通从培养体系到创业孵化的创新创业教育全链条,为学生和校友积极构建创新创业能力提升体系,打造创新创业实践孵化平台,更是成为复旦大学深化创新创业教育改革的重要举措。未来,有创业意愿、创业潜力和创业计划的自主创业在校学生和校友可以通过申请苗圃计划专项基金的形式获得资金、场地支持以及创业培训、辅导等各类配套服务。创新创业学院也将在开设创新创业课程的同时,定期举行创业培训邀请创业导师及行业指导专家举办系列讲座,介绍扶持政策和资源,帮助创业者顺利实现创业。

举办“星火杯”等竞赛,搭建创新创业课外活动平台。学校自1988年开始,共举办28届“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛,从第一届的几十人,到现在每届参加大学生万余名、提交科技作品近4000件。组织学生参与政府、企业、行业举办的创业计划大赛,形成分层次、递进式、学生广泛参与的科技竞赛平台。近三年来,学生共获得省级以上实践竞赛奖项近1500项,孵化学生创业团队50余支。2015年,西电学子在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得两项金奖。

布局平台建设,全面推动学生创新创业实践。明确本科生和研究生可有1至2年时间休学创业,期间可享受学校的创业教育资源和支撑服务,保证“离开课堂寝室不离校园创业圈”。构建由“创业苗圃—上海市科技创业基金会等—各类社会风险投资”构成的创业生态体系,择优向上海市科技创业基金等推荐学生创业项目。与闵行区政府、上海地产集团共建“零号湾——全球创新创业集聚区”,与地方政府合建10000平方米创业生态园,搭建完整的创业训练平台和成长培养体系,促进项目落地转化。筹措建立600万创业苗圃基金,每年支持100多个和互联网相关的轻资产创业项目,为近100个创业团队每个提供5000—20000元资金支持。创建800多平方米的“全球创业创新实验室”,融合创业诊断、创业模拟、创业研究和创业苗圃“3+1”功能为一体。建设近百家学生科技创新实验室,支持学生运用实验室创新成果进行创业孵化。

打造三级众创空间,健全创新创业支持服务体系。校级层面,集中建设1000平方米的创客工作坊、创业苗圃,促进创意产生、产品落地,帮助项目获得政府和社会资金支持,并设立1000万元“创新创业校长基金”,支持处于种子期和初创期的团队。院级层面,以创新创业学院、37个国家和省部级实验室、各学院专业实验室及研发中心等为依托,建设创业乐园、创意市场、项目研究室等平台,以项目制方式组建学生团队,配备导师和资源。班级层面,根据学生兴趣,建设宿舍工作坊、口袋实验室等,支持学生参与各类科技创新活动。

布局文化建设,重点激发学生创新创业热情。连续16年举办创业计划大赛,每年参赛团队50多支、覆盖学生近5000人。与地方政府合作举办分领域创业大赛等赛事活动,连续7年举办“海峡杯”两岸大学生创业计划邀请赛。联合深圳证券交易所每年举办为期8个月的创业训练营,开设创业总动员、创业机会识别、创业起步等模块的内容,满足创业项目在不同成长阶段的需求。每年举办16期创业沙龙,邀请成功创业校友、创业投资公司负责人、创业园区负责人等与学生面对面开展小规模研讨。通过学校主页、新闻网、官方微博、微信等平台,定期推送创业校友及在校生创业典型案例。

强化产学研协同,促进创新创业教育与企业紧密对接。联合知名企业和研究所,建立64个校园企业创新创业俱乐部和200余支创新创业团队,吸引2000余名学生加入,参与企业产品研发、项目管理。与西安高新区创业园共建就业创业服务中心,实施“大学生创业预孵化计划”,促进大学生科技作品向产品、产品向商品的转化。聘请110余位企业负责人担任创新创业导师,向大学生传授创业经验,指导开展创业计划大赛及创业实践活动;选派教师到行业、企业、研究所挂职锻炼,增强创新创业教育与产业链的契合度。

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